Skolsituationen är tuff för många autistiska barn och unga.
Skolfrånvaron och den psykiska ohälsan är högre bland personer med autism och många får aldrig chansen att ta gymnasieexamen. Det minskar chanserna till deltagande – både på arbetsmarknaden och i samhället i stort.
Folkhögskolan erbjuder något annat. En meningsfull gemenskap. Ett sammanhang som ser hela människan.
– Vi vet att folkhögskolan fungerar. Därför behöver vi värna den och låta det som gör folkhögskolan så bra också inspirera andra skolformer, säger Johanna Carnvik Schöier, utredare på Autism Sverige.
Trots det drabbas folkhögskolorna hårt av nedskärningar.
– Det behövs en ny riktning. Skolformer som fungerar för vår målgrupp och för många andra måste få utrymme att växa.